叶圣陶，著名教育家、作家，有着“优秀的语言艺术家”之称，“语文”一词的创造者，被学界尊称为汉语大师。叶圣陶致力于规范现代汉语的语法、词汇、标点、修辞等等，编纂和规定了汉语拼音方案，他的主张深刻影响了如今我们作文和说话的方式。叶圣陶一生致力于教育事业，同时他创作的很多脍炙人口的故事如《稻草人》《记金华的双龙洞》《古代英雄的石像》等多篇文章都入选了中学教材。

著名教育家、作家，并有着“汉语大师”之称的叶圣陶先生写给初高中的孩子们关于写作的经验与技巧。

作文是怎么一回事儿?写好一篇文章要做哪些准备?怎样组织好文章的开头、中间和结尾?如何叙事?如何议论?如何抒情?如何修辞?怎么判断一篇文章写得好不好?作文作完之后如何修改?平时又如何积累写作素材?

叶圣陶先生在本书里几乎穷尽了关于作文的一切，并做了事无巨细的指导。从文章结构到行文逻辑，从拓宽眼界到呈现思想，无论是命题作文还是自主写作，帮助孩子克服从理解到运用的每个写作难题。

推荐序一愿意思考的有心人总会有所收获

推荐序二先立其人，后作其文

第1章写作是怎么一回事

写作是极平常的事

作文论

写作漫谈

习作是怎么一回事

第2章怎样写作

写作什么

怎样写作

拿起笔来之前

想清楚然后写

挑能写的题目写

作自己要作的题目

写文章跟说话

写 话

“上口”与“入耳”

要写得便于听

以画为喻

木炭习作跟短小文字

临摹和写生

谈叙事

语体文要写得纯粹

写东西有所为

句子的安排

开头和结尾

动笔之前和完篇之后

“通”与“不通”

“好”与“不好”

准确·鲜明·生动

谈文章的修改

修改是怎么一回事

把稿子念几遍

平时的积累

第3章阅读是写作的基础

阅读是写作的基础

读书的态度

书·读书

略谈学生读书

要认真阅读

驱遣我们的想象

训练语感

不妨听听别人的话

揣 摩

精读的指导

论国文精读指导不只是逐句讲解

略读的指导

给予学生阅读的自由

中学生课外读物的商讨

给少年儿童多介绍课外读物

第4章和教师谈写作

语文是一门怎样的功课

“教师下水”

论写作教学

对于小学作文教授之意见

中学国文学习法(节选)

略谈学习国文

国文教学的两个基本观念

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